一、教学目标

1.了解微生物对人的危害，知道微生物与人类的生活息息相关，并在生活中注意病毒类传染病的预防。

2.通过分析处理各种资料，提高提取信息整合信息的能力。

3.保持对自然的好学奇心和求知欲，珍爱生命，养成健康生活的生活态度。

二、教学重难点

认识到生物对人的危害。

初步了解微生物与人类的关系。

三、教学过程

(一)导入新课

医院的传染病病房的图片，提出问题:为什么医生们都穿着防护服、戴着口罩和护目镜?学生回答:防止微生物的人侵，来保护医生们。

教师追问：那我们知道不同的传染病都是由什么微生物引起的吗?进而引出新课《微生物的危害》

(二)新课讲授

活动一：常见的致病微生物

活动前:相一想我们有没有受到过微生物的侵害?有没有过患流感的经历?说出来与大家一起交流。

患流感时会感到非常地乏力、头痛、嘴唇发干、喉咙肿痛，还打喷嚏还会全身发冷、发抖。非常的难受，对我们生活影响很大。

教师展示不同病毒的图片，和这些微生物与人类之间的关系，对人类的帮助以及影响。并让认真阅读书中的资料卡片，都可以了解到哪些致病的微生物?这些微生物是怎样影响人们的生活的?

活动中：学生阅读教材，进行小组讨论，明确都有哪些致病的微生物?这些微生物是怎样影响人们的生活的?

活动后:①放在塑料袋里的橘子没几天就长出了绿色的毛，是因为青霉菌的繁殖，我们看到的绿色茸毛也就是微生物聚集成了菌落。②流感是因为流感病毒能引起的急性呼吸道传染病，其中甲型流感病毒经常发生抗原变异，传染性大，呼吸道传染，极易发生大范围流行。③很容易引发肠道外感染，通过食物和水传染。如果大肠杆菌离开肠道后，会引起腹膜炎，胆囊炎，阑尾炎等症状，如果是有大面积受伤的人，还有可能会感染败血症。

这些微生物和我们一起生活还会引起很多疾病，所以我们在日常的生活中一定要注意保护自己。

活动二：了解微生物与人类的“战争”

活动前:我们了解的微生物引起的影响较大的传染病有哪些?我们又是如何去战胜他们的呢?教师展示关于非典、禽流感和炭疽病的相关新闻视频，并让同学们阅读教材进行小组讨论。

活动中:请学生自主阅读教材，进行思考。小组讨论结果。

①禽流感，是一种人禽共患的烈性传染病，免疫力比较低的人尽量不要去活禽交易市场，从事禽类养殖、贩运、销售、宰杀等的工作人员，应做好个人防护。②非典型肺炎(又称SARS)简称非典，它给人类健康带来了极大的危害。我们可以通过勤洗手，戴口罩等途径有效地预防这类传染病。

非典型肺炎是由于什么引起的呢，有什么样的结构?

活动后:由病毒引起，病毒由蛋白质外壳和遗传物质组成。

很多微生物会引起疾病，我们要了解微生物。做到知己知彼，才能在与微生物引起的疾病的战役中获得胜利。

(三)巩固提升

我们与微生物拥有共同的生活环境。怎样才能与微生物和平相处，避免不应发生的危害呢?

(四)小结作业

小结：师生互动的方式回顾本节课的知识。

作业：查阅资料还有那些引起传染病的生物。

四、板书设计