人教版的小学课本在厦门很快要退出历史舞台了，取而代之的是部编版。虽然说新教材有不少的改动，但很多经典的文章还是留了下来。很有意思的是，在原先的使用了好多年的人教版教材中，有许多“地雷”是在语文课堂上被历代的老师们“误解”的。下面就随着邹老师一起，来看看“那些年”我们走过的“误区”。

1.

《丑小鸭》里的丑小鸭压根啥事也没做，它只是一只误生在鸭窝里又被排挤的天鹅。它本质就是天鹅，所以根据生物科学原理，它只要静静地等待自己蜕变的时刻就好了——不需要努力，也没有什么坚持不懈，只要等待——你沉下心来仔细想想是不是这么回事？安徒生其实想告诉读者的，就是让你安静等待，属于生命的美好自然就会降临，无关外界，也无关向上。可是多少年来总被老师们冠上“丑小鸭”通过自己的努力变成了天鹅，或是丑小鸭顽强地生活下去，终于变成了天鹅……这实在是一个经不起逻辑推敲“误解”。

2.《自然之道》里有个BUG：太平洋绿龟体重在公斤左右，幼龟不到它的百分之一……根据语言逻辑，不到百分之一，那也不会相差百分之一太远了——再怎样也不可能是千分之一！简单计算下，一只幼龟体重在1-1.5公斤左右。可是“我们的向导”在第二次营救小龟时，用棒球帽装着“十多只幼龟”向海边奔去！这简直是欺负我们不懂数学啊！第一这得多大的棒球帽能装下-公斤重的“货”？第二这导游得多么孔武有力才能带着-公斤的载重“奔”起来？！听说新修的教材已经把这一段BUG删去了，但我们当年用的课本上这一段可还是历历在目的。

3.中国有“司马光砸缸”，外国有《爱迪生救妈妈》。这篇课文的真实性早就被无数网友诟病多年了——世界第一例阑尾炎手术的论述是在年，那时候爱迪生已经39多岁了。即使爱迪生提前在医学上做出了如此伟大的“无影灯”原理的构想，那也是在当年不可实现的——仅仅凭借镜子和油灯是不可能创造出合适的手术环境的！而其实我们很多小学墙上挂着的爱迪生的那句“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感……”也是个不完整名言，它的全文是“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。可是那分之一的灵感比百分之九十九的汗水更有价值！”

4.还是安徒生埋的“坑”。《卖火柴的小女孩》是六年级的经典课文，可是我们被小女孩苦难的经历悲伤得不能自已的时候，广大老师们并没有拉大家一把——安徒生写的是童话！那就是纯粹为了制造美好给孩子们看的东东。小女孩的“死”并不是悲伤的，相反，她是在无比幸福中死去的。这种幸福按作者的话来说，是“没有人知道”的，但她一定是幸福的。为什么我们要把她解读得惨兮兮呢？

5.《牧童》这首诗，作者是吕岩。这个名字你一定不熟悉，老师也基本不会讲，但他还有个大名鼎鼎的称呼，叫“吕洞宾”。对，就是被狗咬的那位神仙，是不是很神奇？这首诗有个别称叫《令牧童答钟弱翁》。创作背景是：钟弱翁名为钟傅，因人推荐做了兰州推官，但是仕途不顺，多次被降职。钟傅在镇守平凉（今甘肃省平凉县）的时候，曾经与一位道士——吕洞宾——闲游，看见一个牧童牵着一头大黄牛来到院子里。吕洞宾说此牧童会作诗，钟傅不信。牧童应道人之请，即兴作下此诗。诗意是劝告钟傅不要为仕途所困扰，人生追求自由闲散才是真谛。所以第一它压根不是什么童趣诗！第二它也算不上是吕岩写的。

6.《凡卡》原文余字，结局就是课文中的结尾——没有什么后续，也没有什么网络上流传的“三个结局”——那、些、都、是、骗、人、的！如果老师告诉你凡卡有三个结局，或喜或悲……那你的老师也是被冒名续写者坑了。

邹老师印象中小学语文人教版教材的几个BUG就是这些了，其实BUG除了好笑外，我们更应当从中学到“当这件事逻辑上解释不通时，就该刨根问底寻找真相”的劲头。偷偷告诉大家，中学课本也有不少BUG，期待你们把它们找出来，留言分享给我吧！